Movie Education der RBS setzt auf intelligente Wissensvermittlung mittels Video ergänzt an zusätzlichen Detailinformationen, Dokumenten und Übungen, von denen Lernende enorm profitieren können.
Die Lernformen entwickeln sich in zunehmendem Maße in der Form der Selbststeuerung von Ort, Zeit und Teilnehmerkreis. Aus- und Weiterbildung ohne den Einsatz von digitalen /multimedialen Medien als Zusatzangebot für Präsenzunterricht ist kaum noch vorstellbar.

Gerade der Mix aus verschiedenen Unterrichts- und Lernmethoden oder auch für Produktunterweisungen des jeweiligen Anwendunsgpersonals bereichert die Aus- und Weiterbildung oder auch die Einarbeitung neuer Mitarbeiter. Lernende erwarten geradezu, dass möglichst moderne Methoden zur Verfügung stehen. Das Lernen mit Tools wie e-Learning und auch Movie Education als Formen des selbstgesteuerten Lernens bietet attraktive Unterstützung des bewährten Präsenzunterrichtes.

Diesem Ansatz stellen wir uns mit unserem Angebot „Optimierung von Trainingsmaßnahmen in der Aus- und Weiterbildung mittels moderner, interaktiver und multimedial aufgearbeiteter und selbstgesteuerter Lerninhalte. Individuell und passgenau.“ Das haben wir bislang getan und entwickeln es permanent für die Nutzung in Unternehmen, Einrichtungen und Bildungsträgern branchenneutral und themenspezifisch (www.tiag24.de) weiter.


Wir haben unser Angebot durch die Einrichtung eines eigenen Aufnahmestudios für e-Content (e-Learning / Movie Education) erweitert, was wir Ihnen auch für die in Ihren Unternehmen anfallenden Themen als Dienstleistung anbieten.

Profitieren Sie von unseren digitalen Lerninhalten, die wir entweder schon haben (s. www.seminararkaden.de) bzw. für Sie auftragsbezogen, individuell und passgenau (auch unter Einbeziehung Ihrer Dozenten) erstellen.

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Eine Woche später, vom 16.03. bis 18.03.2017, fand die Fachmesse mit Kongress für Therapie, Medizinische Rehabilitation und Prävention statt.

Alle drei Messen hatten starken Zustrom an Ausstellern und Besuchern zu verzeichnen.

In einer Zeit des immer stärkeren und direkten Systemwandels von der analogen zur digitalen Welt und deren Umsetzung geht dies auch nicht an der Weiterbildung und Qualifizierung sowohl von Produzenten als auch Nutzern (Usern / Anwendern) vorbei. Also hatte sich die AGM mit den genannten Geschäftspartnern kurzentschlossen entschieden, hier die Unternehmensangebote Präsenzunterricht, virtueller Klassenraum, e-Learning und Movie Education (Lernvideos) für die Themensegmente SAP – IT – BWL und Management vorzustellen und anzubieten. Insbesondere die Lernformen e-Learning und Movie Education (Lernvideos) können nicht nur als fertige Standardprodukte angeboten, sondern auch nach Kundenanforderungen erstellt und umgesetzt werden.

Sowohl bei den Besuchern am Gemeinschaftsstand als auch bei Gesprächen an anderen Ausstellerständen konnte man auf allen drei Messen das gestiegene Interesse an den neuen digitalen Lernmethoden aufnehmen.

Die AGM ist ISO 9001 zertifiziert und bietet eine Auswahl von mehr als 700 hochwertigen Kursen und Ausbildungen zum selbstgesteuerten Lernen in den Themenbereichen SAP, IT, BWL und Management.

Unsere Angebote zur Qualifizierung und Weiterbildung finden Sie unter

https://www.seminararkaden.de/

Zur Buchung und für evtl. auftauchende Fragen steht Ihnen als Ansprechpartnerin Frau Arite Götz telefonisch unter 0341 / 4636 6874 oder per E-Mail zur Verfügung.

Weitere Themen zum elektronischen, selbstgesteuerten, unterstützenden Lernen, kurz e-Learning, e-Contents und Lernvideos (Tutorials), als auch Blended Learning-Angebote finden Sie auf der e-Learning-Plattform unter: https://www.seminararkaden.de/bildungsangebote/eeducation/ bzw.  http://www.tiag24.de/

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Lernen heute
Die größte Veränderung in unserem Verständnis von Bildung wurde nicht auf gesellschaftlichem Wege geschaffen, sondern ist eindeutig von der rasanten technischen Entwicklung bestimmt.

Formen des Lernens
Gelernt wird heute zu sehr unterschiedlichen Tages- und Nachtzeiten. Auch der Ort ist längst nicht mehr so einfach zu bestimmen. Allseits verfügbarer Mobilfunk, WLAN-Hotspots und Internetcafes erlauben den Zugriff fast Rund-um-die-Uhr. Benötigt man Hilfe oder Auskunft kann man an jedem internetfähigen Endgerät Videochats mit seinem Dozenten, anderen Teilnehmern oder Mitarbeitern eines Webinarstudios führen.

Der individuelle Mix entscheidet
Trotz aller Vorteile die eLearning bietet, wäre es falsch komplett auf Pädagogen bzw. Vorortschulung verzichten zu wollen. Auch kann man nicht von der Standard-Lernmethodik sprechen oder einem auf jeden Lerntyp passenden eContent. Zu unterschiedlich sind die persönlichen Voraussetzungen, Ziele, Lerntempo und Zeitfond. Deshalb hat es sich etabliert, unterschiedliche Formen so zu arrangieren, damit die gewünschten Ziele ohne Stress erreicht werden. Blended Learning kann bspw. so aussehen, dass sich Präsenzzeiten mit Selbstlernphasen abwechseln, welche zusätzlich durch eContents vertieft werden. Die Betreuung erfolgt währenddessen durch Videochats und Remote-Support.

Präsenzunterricht
Der Präsenzunterricht ist die klassische Unterrichtsform, in der Dozenten und Schulungsteilnehmer sich in einem Unterrichtsraum persönlich austauschen können. Der Dozent vermittelt den Unterrichtsstoff, darüber hinaus kann man in Workshops das Thema in der Gruppe diskutieren, Fragen stellen und gemeinsam Aufgaben lösen. Bei den Seminararkaden kann der Präsenzunterricht sowohl in unseren Unterrichtsräumen oder auch bei Kunden vor Ort stattfinden. Wir wollen, dass Sie möglichst flexibel in Ihrer Zeitplanung sein können, Ihre Kosten und den Zeitaufwand für Anfahrt und Rückfahrt so gering wie nur nötig gestalten.

e-Learning
Was verstehen wir unter e-Learning? Wir stellen für jeden Kurs geeignete Lernmodule zusammen. In unseren e-Learning Kursen wechseln sich textbasierende und grafisch geführte Abschnitte ab. Vorgänge werden mittels Aufzeichnungen erläutert und anhand von Simulationen zum selbst austesten angeregt. Dabei setzen wir bereits bei der Erstellung auf leistungsstarke Tools, erfahrene Dozenten, bewährte Dokumentationen.

MovieEducation
Parallel zu Präsenzunterricht und e-Learning lassen sich Vorlesungen als Video erstellen. Sie erklären meist in kurzen anschaulichen Filmen die Themen des Unterrichts. Somit hat der Lernende die Gelegenheit, orts- und zeitunabhängig Schulungen wiederholt anzuschauen, in denen viele Schwerpunktthemen genauestens erklärt werden. Unsere Lernvideos sind nicht nur einfache Aufzeichnungen von Vorträgen unserer Fachdozenten, sondern werden speziell erstellt und sind mit jeder Menge Zusatzinformationen für den optimalen Lernerfolg angereichert.

Profitieren Sie von einer zeitnahen Realsierung von Präsenzunterrichtsinhalten und von einem schnellen selbst gesteuerten Zugriff auf ihre Lerninhalte, hoher zeitlicher und örtlicher Flexibilität, hoher Interaktivität, bei Bedarf Nutzung eines Coachs , kürzeren Abwesenheiten vom Arbeitsplatz und einer erhöhten Möglichkeit von Wissenstransfer mit einer optimierten Kosteneffizienz.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Frau Arite Götz unter 0341 – 46 36 68 74 oder per Mail.
Den passenden Flyer zum Thema Blended Learning finden Sie unter: https://www.seminararkaden.de/wp-content/uploads/2016/11/Blended_learning_Wickelfalz_20161112.pdf

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Befragungen zufolge steht Wertigkeit und Nachhaltigkeit an oberster Stelle. Man will seinen Liebsten etwas schenken, an dem diese nicht nur kurzzeitig, sondern möglichst lange und wiederholt Freude haben.

Warum also für dieses Jahr nicht einmal die ausgetreten Pfade verlassen und dennoch im Trend bleiben?

Multimediageräte werden nur durch gute Software wirklich unterhaltsam, Wissen kann man nicht nur durch das Lesen von Büchern erlangen und die Flexibilität von Gutscheinen muss nicht durch einen festen Geldwert beschränkt sein.

Daher möchten wir das Beste aus diesen Dingen kombinieren und Ihnen ein das ideale Weihnachtsgeschenk bieten. Da man bekanntlich nie auslernt, ist neues Wissen für jedes Alter geeignet. Zudem sind unsere eLearning und MovieEducation Inhalte auf all den beliebten Multimediageräten zu genießen, unterhaltsam wie ein guter Roman, anregend für den Geist und nachhaltig obendrein. Selbstverständlich kann auch an Präsenzschulungen teilgenommen oder ein individueller Bildungsmix erstellt werden. Erwerben Sie bei uns Gutscheine, deren Höhe Sie selbst festlegen und überraschen Sie Ihre Verwandten, Freunde und Kollegen mit einem wirklich sinnvollen Geschenk.

Im Bildungsportfolio der SeminarArkaden finden Sie alle Arten Bildung unserer Kernthemen SAP^®, Microsoft^® und BWL. Damit können Sie sich in genau jenen Bereichen weiterbilden und Qualifizierungen erlangen, welche im privaten Rahmen nützlich sind, vor allem jedoch beruflich gefordert sind und angewendet werden müssen. Da wir auch Zertifizierungen in vielen Bereichen anbieten, können Sie oder die Beschenkten sich den sicheren Umgang mit der gewählten Software bspw. mittels SAP^® Anwenderzertifikat bescheinigen lassen und stolz präsentieren.

Der Gutschein kann telefonisch, schriftlich oder per Mail bei der untenstehenden Adresse bestellt werden und ist für das komplette Angebot der SeminarArkaden gültig. Sie erhalten anschließend eine Rechnung und nach Zahlungseingang erhalten Sie umgehend den Gutschein zugestellt.

Ihr Ansprechpartnerin ist Frau Melitta Hetze, erreichbar telefonisch unter 0341- 21 73 10 0 oder melitta.hetze@agm-onside.com

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Blickt man in die Schulen, dann fällt auf, dass deren technische Ausstattung sich permanent verbessert, Tablets langsam Einzug als Lernmittel halten oder auch interaktive Tafeln weiter Verbreitung finden. Neigungskurse, interessante AG’s und die Nutzung von Internet& Co sorgen dafür, dass bereits in der Grundschule moderne Methodiken zur Anwendung kommen.

Andererseits verstärken sich vorhandene Lern-Probleme immer weiter, sei es nun durch größere Klassen, eine hohe Anzahl an Ausfallstunden und die ungenügende Anzahl an Lehrkräften. Förden und Fordern von Schülern die nicht dem Durchschnittslerntempo entsprechen, kommt ebenfalls viel zu kurz. Es wäre unrealistisch zu glauben, dass man sich in der Politik dem Thema Bildung in den nächsten Jahren so viel mehr annimmt, um alle Missstände mit großzügigen und notwendigen Investitionen entgegenzuwirken. Zumindest wird es noch eine ganze Weile dauern, bis alle Schüler bestmöglich und erfolgreich lernen können.

Die Erwachsenenbildung ist gänzlich anders aufgebaut. So finden wir nicht nur eine große Anzahl an Lernvarianten, sondern auch sehr unterschiedliche Voraussetzungen und Ansprüche. Egal ob es sich um Firmenschulungen, Abendschule oder auch geförderte Maßnahmen handelte, 2011 dominierte eindeutig das Thema Präsenzunterricht. Weniger Mittel in den öffentlichen Kassen sorgte aber auch hier für ähnliche Probleme, wie sie an den Schulen zu finden sind: eine große Anzahl Teilnehmer, teils mit verschiedenen Kursinhalten <-> wenige Dozenten, die oftmals mehrere Kurse abdecken sollen. Bei Firmenschulungen bzw. Selbstzahlern waren und sind es unterschiedlichen Lernstände, Entfernungen zwischen den Lernenden und/ oder zum Dozenten/ Bildungseinrichtung und nicht zu vergessen verschiedene Lernzeiten, welche für Schwierigkeiten sorgen konnten.

Es kommt also vermehrt darauf an, den Veränderungen gerecht zu werden und für jeden sich Qualifizierenden eine optimale Lernsituation zu schaffen. Oftmals fällt dazu das Schlagwort „Bildungsmix“. Eben dazu befragte ich die Expertin, Frau Elke Beiche, welche die Hallenser Niederlassung des regionalen Bildungsträgers TGM Education leitet und auf jahrelange Erfahrung zurückblicken kann.

„Frau Beiche, der Bildungsmarkt unterliegt bekanntermaßen permanenten Veränderungen. Wo sehen Sie für die Jahre 2013-2014 die wichtigsten Brennpunkte und Herausforderungen für Bildungsträger?“

„Die perfekte „Standardlösung“, passend für jeden Bedarf und zukunftssicher für Jahre, gibt es nicht. Wir bemerken vor allem, dass Lernen immer individueller wird, man sozusagen die Qualifikation maßschneidert. Ob es dabei um technische Ausstattung geht, um vorgeschaltete Grundlagenkurse, individuelle Trainings, Workshops oder auch ungewöhnliche Lernzeiten, selten gleicht ein Kurs dem anderen. Bedarfsermittlung, individuelle Gespräche, Betreuung während der Maßnahme, Unterstützung bei Förderungen u.v.m. sind ebenso längst Teil der täglichen Arbeit, wie die Schulung selbst. Man muss sich davon verabschieden in eingefahrenen Bahnen zu denken und neue Wege im Sinne des Teilnehmers gehen.“

„Eine löbliche Einstellung. Doch werden wir doch mal ein bisschen konkreter. Nehmen wir an eine alleinstehende Mutter kommt zu Ihnen, die aufgrund Ihrer Betreuungssituation wenig freie Zeit und auch keine Eigenmittel zur Verfügung hat. Was kann man da tun?“

„Hier steht natürlich die Beratung an erster Stelle. Wir analysieren die persönliche Situation, erfassen den Kenntnisstand und bauen darauf ein Schulungskonzept auf. Beispielsweise könnte ich mir vorstellen, den Präsenzunterricht in verkürzter Form (halbtags) durchzuführen, solange sich das Kind in einer Kita oder Schule befindet. Ergänzen und vertiefen würden wir den Lehrstoff mit passenden E-Learning-Bausteinen. Diese virtuelle Form des Unterrichts kann die Alleinerziehende auch abends wahrnehmen und selbstständig genau die Punkte angehen, an denen noch Fragen offengeblieben sind. Hat man ein „Paket“ geschnürt, sprechen wir gemeinsam mit möglichen Förderern, potentiellen Arbeitgebern und Ämtern, auch während der Maßnahme.“

„Aha. E-Learning kennt man ja schon eine Weile. Meist werden einem dazu langatmige PowerPoint Folien oder Präsentationen angeboten, aus denen z.B. ich nicht allzu viel Wissen ziehen kann. Zu trocken, man kann nichts mitmachen, nachfragen usw. Zeitgemäß sieht anders aus, oder?“

„Natürlich gibt es immer noch diese frühen Formen des E-Learnings, die hier und da Ihren Nutzen haben können. Mittlerweile geht aber technisch viel mehr! So beruhen unsere Angebote auf den gleichen Skripten, welche auch im Präsenzunterricht zum Einsatz kommen und von Dozenten genutzt werden. Auf diese Weise wird sichergestellt, dass sich die Lerninhalte nicht „in die Quere kommen“ und man leicht in den Stoff hineinfindet. Viele Bereiche sind akustisch unterlegt, Animationen sorgen für Abwechslung und regelmäßige Fragekomplexe zeigen dem Nutzer seinen Wissensstand auf. Wir hinterlegen vertiefende Dokumentensammlungen oder binden erklärende Videos ein. Interaktivität wird großgeschrieben. Unklares klärt man während des nächsten Präsenzunterrichts und kann sich dann ans nächste Thema wagen. Bei Bedarf schalten wir Grundlagenthemen zusätzlich frei, so dass diese jederzeit nachgeschlagen werden können und die Zeit des Präsenzunterrichts „frei“ bleibt für die Kerninhalte. Beruhend auf dem Feedback unserer Teilnehmer verbessern wir die Inhalte oder erstellen neue.“

„Nun, das liest sich schon deutlich besser. Die Verzahnung mit Präsenzunterricht funktioniert sicher gut, aber gerade bei Arbeitnehmern als Schulungsteilnehmer stelle ich es mir wieder schwierig vor. Die einen werden von der Firma ganze oder halbe Tage freigestellt, andere qualifizieren sich am Wochenende oder klassisch nach der Arbeit, was nicht zwangsläufig abends sein muss. Typische Unterrichtszeiten bewegen sich jedoch zwischen 8 und maximal 16 Uhr. Was tun? Bleibt es dann „nur“ beim E-Learning?“

„Keineswegs. Wir setzen prinzipiell auf Klein- und Kleinstgruppen, sprich schulen zwischen einem und maximal 6 Teilnehmern gleichzeitig. Abgesehen davon, dass mehr Zeit für jeden Lernenden bleibt, erleichtert es auch gemeinsame Unterrichtszeiten zu finden. Gelingt dies dennoch nicht, bieten wir auch Schulungen an Abenden, Wochenenden oder gemischte Unterrichtszeiten an. Kurse können auch „gestreckt“ oder kompakt wahrgenommen werden. Lassen sich aufgrund der Entfernung Teilnehmer nicht gemeinsam in einen Raum setzen, so kommt unser Webinarstudio zum Einsatz. Mit dem Dozent kann gesprochen und gechattet werden, bei Bedarf greift er via Fernsteuerung ein und kann Fehler ausbügeln helfen und dank Kamera genauso effektiv unterrichten, als wäre man gemeinsam in einer Klasse. Kann man an einem Termin nicht teilnehmen, steht immer noch eine Aufzeichnung zur Verfügung und das Studio bleibt auch nach der Unterrichtszeit besetzt.“

„Klingt als wäre man bei Bildungsträgern wie der TGM für die Zukunft gerüstet. Eine letzte Frage zum Abschluss Frau Beiche: Spielt der Standort des Bildungsunternehmes selbst überhaupt noch eine Rolle?“

„Ich denke doch. Ganz bewußt haben wir uns für das Multimediazentrum (MMZ) Halle entschieden. Es liegt sehr zentral und verkehrsgünstig, bietet eine moderne Infrastruktur, die benachbarten Firmen sind allesamt StartUps, kreativ, webafin und medienbegeistert. So bleibt man auf der Höhe der Zeit und jung hält es auch (lacht).“

Dieses Interview stellt beispielgebend für die Ansicht vieler Bildungssinstitute. Um mich nicht auf eine einzelne Meinung zu verlassen, sprach ich auch mit anderen Trägern, Lehrern und Experten bei privaten& staatlichen Schulen sowie der IHK. Noch sind nicht alle Bildungsanbieter und sonstigen „Wissensdienstleister“ in gleicher Angebotsbreite am Markt vertreten. Meiner Meinung nach wird man aber nicht umhin kommen, sich den Gegebenheiten und dem Nutzungsverhalten von Schülern, gleich welchen Alters anzupassen.

Mindestens genauso eindeutig im Kommen und relevant für den Bildungsmarkt ist wachsende Nutzung mobiler Endgeräte, welches wir zum Thema eines der nächsten Beiträge machen.

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Fast immer stand einer Klasse ein Dozent „in Fleisch und Blut“ gegenüber und lehrte den Stoff unter Zuhilfenahme diverser Lehrmaterialien. Zusätzliches Wissen konnte nur erworben werden, in dem man eine Bibliothek besuchte und sich Fachbücher zum Thema zu Gemüte führte.

Mit dem Aufkommen des Internets und modernen Kommunikationsmitteln veränderten sich auch die Bildungsmethodiken. Plötzlich hatte man auch ohne viel Aufwand, Zugang zu umfassenden Datenbanken und Wissenssammlungen. Recherchen oder Nacharbeiten konnten einfach online ausgeführt werden. Außerdem war es möglich selbstständig tiefer in des Fachgebiet einzusteigen. Den Dozenten ersetzte das Internet aber keinesfalls.

In den letzten Jahren entwickelten sich gänzlich neue Wege um Seminare durchzuführen. So hat sich der Fernunterricht als Methode etabliert, um von zu Haus und zu jeder gewünschten Zeit zu lernen. Plötzlich war es nicht mehr nötig, Schulungszentren aufzusuchen, denn vor allem Grundlagenkurse ließen  sich problemlos auch auf diese Art& Weise  belegen. Mittlerweile ist Distance learning, ob nun von CD, über ein Portal oder mit Schulungsmaterial daheim und Zugriff auf Dozenten eine selbstverständliche  Variante moderner Bildung. Aus der überschaubaren Menge an Themen sind hunderte geworden, und ganze Berufe und Studiengänge kann man ausschließlich auf diesem Weg erweben.

Althergebrachtes Lernen im Klassenverbund blieb dennoch bestehen und konkurrierte auch nicht wirklich mit E-Learning. Beide Methodiken existierten parallel und wurden entsprechend den eigenen Möglichkeiten, Zeit- und Geldfonds genutzt.

Erst seit relativ kurzer Zeit ermöglichen es schnelle Intra- und Internetverbindungen, an Schulungen via Streaming teilzunehmen. Webcasts und Webinare beginnen sich Ihren Marktanteil zu erkämpfen. Diese Lehrmethodiken versuchen die Vorteile beider Varianten zu vereinen.

Teilnehmer können von überall auf der Welt an solch einem Seminar teilnehmen, selbst mobil& unterwegs. Da Webinare jedoch live veranstaltet werden, d.h. der Dozent seinen  Unterricht in Echtzeit hält, ist die Freiheit zu lernen wann man möchte, nicht gegeben. Ein Problem stellen auch Webinare mit Teilnehmern aus weit entfernten Orten dar. 3 Uhr morgens zum Beispiel ist die Aufmerksamkeit doch arg eingeschränkt. Der Dozent steht live zur Verfügung und man kann per Chatfunktion und Mikrofon Kontakt zu Ihm aufnehmen. Unterschiedliche Sprachen sind durch Benutzung von Englisch meist einfach zu umgehen und stellen kaum ein Hindernis dar.

Anders sieht es mit der unter Umständen wesentlich höheren Anzahl an Teilnehmern aus.

Selbstredend verkürzt sich mit jedem weiteren Schüler die Zeit, welche zur Fragenstellung oder  Problembehebung, d.h. direkt pro Teilnehmer zur Verfügung steht.

Vertiefende Thematiken müssen dann wieder in örtlich begrenztem Rahmen behandelt werden.

Für Grundlagenschulungen, allgemeine Absprachen, innerbetriebliche Konferenzen,  Pressemitteilungen oder Informationsveranstaltungen sind Webinare besonders gut geeignet.

Ähnliche Hemmnisse sind natürlich auch beim Präsenzunterricht bekannt.

Überfüllte Klassen, zu viele Schüler, zu eng gefasste Lehrpläne usw. sind Gift für jedwege Lernanstrengung. Der Trend geht daher, verständlicherweise, immer mehr hin zu kleinen Lerngruppen, die oft in kürzerer Zeit Lernziele erreichen und wo persönliche Fragestellungen schnell eine Antwort finden.

Fachseminare finden heutzutage meist in einer Mischform statt, d.h. der größte Teil der Zeit wird als Präsenzunterricht durchgeführt, bei dem der Dozent erklärt, beantwortet, unterstützt. In den anderen Stunden kann der Teilnehmer über das Gelernte reflektieren, Übungen und Tests absolvieren und sich mit E-Learning Systemen in spezielle Bereiche reinarbeiten. Vorhandenes oder nicht vorhandenes Vorwissen wirkt sich nicht störend auf den Klassenverbund aus, bzw. bremst oder langweilt andere Schüler, sondern ein Jeder kann seinem Tempo folgen, und das Optimum für sich selbst herausholen.

Abwechselnd durchgeführt scheint mir dies die ideale Mischung zu sein, um neues Wissen zu erwerben.

Was für Erfahrungen haben Sie bei Schulungen gemacht?

Welche Lehrmethoden favorisieren Sie selbst?

Schreiben Sie uns und diskutieren Sie mit, wir freuen uns auf Ihre Kommentare!

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